Simpel PAS

Home » Analisis » Analisis Standar Isi dengan Simpel Teach

Analisis Standar Isi dengan Simpel Teach

This slideshow requires JavaScript.

Oleh Muhamad Khotib, S.Pd., M.Pd.

A.      Pendahuluan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh pendidik di masing-masing satuan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Sekolah sebagai satuan pendidikan hrus menyusun sendiri kurikulum yang dilaksanakan dalam bentuk dokumen kurikulum. Ada dua jenis dokumen yang harus disiapkan sekolah, yaitu dokumen I yang meliputi Komponen KTSP (Tujuan tingkat satuan pendidikan, Struktur dan Muatan Kurikulum, serta Kalender Pendidikan), dan dokumen II – yang meliputi silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal untuk semua tingkat kelas.

Sekolah secara mandiri harus mengembangkan silabus setiap mata pelajaran. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Pengembangan silabus dilakukan berdasarkan Standar Isi beserta lampirannya (Permen No. 22 tahun 2006).

Proses pengembangan silabus dilakukan dengan melaksanakan analisis seluruh substansi dokumen Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), mulai dari substansi Tujuan, Ruang Lingkup, SK dan KD setiap mata pelajaran.

Analisis atas tujuan yang terdapat pada lampiran SK dan KD untuk memetakan skala prioritas ranah kompetensi; manfaatnya sebagai acuan dalam pemerian tahapan berpikir indikator pencapaian kompetensi.

Analisis atas ruang lingkup pada lampiran SK dan KD untuk memetakan materi pokok hubungannya dengan materi yang terjabar dalam seluruh KD tiap jenjang; Jika dalam ruang lingkup mata pelajaran yang tersaji belum terurai, maka tugas guru adalah melakukan pemerian terhadap tiap bagian; Hasil analisis ini bermanfaat untuk acuan guru dalam menentukan materi pengembangan.

Analisis atas SK-KD pada lampiran SK dan KD untuk memetakan tingkat kompetensi sebagai acuan dalam penentuan tahapan berpikir indikator pencapaian, materi pokok sebagai dasar untuk merinci materi sederhananya, hubungan materi pokok dengan ruang lingkup, dan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pencapaian indikator; Hasil analisis SK-KD akan bermanfaat untuk acuan pengembangan silabus;

B.       Prosedur

Ada tiga analisis yang dilakukan yaitu (1) analisis tujuan mata pelajaran (2) analisis ruang lingkup mata pelajaran dan (3) analisis SK dan KD mata pelajaran.

1.      Analisis Tujuan

Prosedur yang harus dilaksanakan dalam analisis tujuan, yaitu:

  • Menuliskan rumusan tujuan
  • Menganalisis ranah kompetensi tujuan (kognitif, psikomotor dan afektif)
  • Menganalisis substansi materi
  • Menganalisis implementasi tujuan pada KD

2.      Analisis Ruang Lingkup

Prosedur yang harus dilaksanakan dalam analisis ruang lingkup, yaitu:

  • Menuliskan ruang lingkup mata pelajaran
  • Menganalisis implementasi ruang lingkup pada KD

3.      Analisis SK dan KD

Prosedur yang harus dilaksanakan dalam analisis ruang lingkup, yaitu:

  • Menghitung jumlah SK per semester; tahun; jenjang
  • Menghitung jumlah KD per semester; tahun; jenjang
  • Menuliskan SK sesuai dengan Semester dan kelas yang diampu
  • Menganalisis tingkat ranah SK
  • Menganalisis materi SK
  • Menuliskan sesuai dengan Semester dan kelas yang diampu
  • Menganalisis tingkat ranah KD
  • Menganalisis materi KD
  • Menentukan materi pokok
  • Menganalisis kompleksitas materi
  • Menentukan ruang lingkup setiap KD
  • Menentukan kegiatan pembelajaran (TM, PT dn KMTT) untuk pencapaian indikator.
  • Menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan

C.       Analisis Standar Isi dengan Simpel Teach

Simpel Teach adalah sebuah program aplikasi untuk membantu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan analisis. Dimulai Analisis Standar Isi terutama yang berkaitan dengan pembelajaran, analisis SKL, analisis pekan efektif dst.

Dengan Simpel Teach proses analisis standar isi dapat dengan mudah di lakukan, karena daftar standar isi setiap mata pelajaran sudah ada dalam database program. Guru tidak perlu lagi mencari dan menuliskan (copy-paste) data standar isi ke dalam format ketika akan melakukan analisis.

Langkah yang harus dilakukan untuk melaksanakan analisis Standar Isi dengan bantuan Simpel Teach adalah:

  • Buka program Simpel Teach





  • Lakukan aktivasi program untuk melengkapi data sekolah dan data guru

  • Tentukan jenjang pendidikan dan mata pelajaran

  • Buka menu analisis tujuan kemudian lakukan analisis ranah berpikir masing-masing tujuan, tentukan substansi materi dari masing-masing tujuan dan ketiga tentukkan implementasi masing-masing tujuan dalam KD pada kelas dan semester.

  • Buka menu analisis ruang lingkup, kemudian tentukan implementasi masing-masing ruang lingkup pada KD setiap kelas dan semester.

  • Buka menu analisis SKKD, kemudian lakukan pengkajian terhadap:
    • Tentukan tahapan berpikir masing-masing SK
    • Tentukan tahapan berpikir masing-masing KD
    • Tuliskan materi dari masing-masing KD
    • Tentukan atau buat indikator pencapaian kompetensi setiap KD dilanjutkan dengan menentukan tahapan berpikirnya.
    • Tentukan kegiatan Tatap Muka (TM) yang akan dilakukan untuk masing-masing-masing indikator
    • Tentukan beberapa kegiatan Penugasan Terstruktur (PT) yang akan dilakukan untuk masing-masing KD
    • Tentukan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) yang akan dilakukan untuk masing-masing KD
    • Tentukan bentuk dan jenis penilaian masing-masing indikator pencapaian kompetensi
    • Tentukan alokasi waktu yang dibutuhkan masing-masing indikator pencapaian kompetensi

Apabila semua langkah di atas dilakukan dengan benar maka analisis standar isi telah selesai dan dapat digunakan untuk analisis standar proses dan standar penilaian. Yang pada akhirnya dapat digunakan untuk pengembangan silabus dan RPP.


 D.      Daftar Bacaan

  1. Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
  2. Depdiknas. 2010. Juknis Analisis Standar Isi Direktorat Pembinaan SMA. Direktorat Pembinaan SMA.
  3. Sri Wardhani. 2008. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. P4tk Matematika Yogyakarta.

1 Comment

  1. DWI PUTRA INDARTI says:

    KALO MAU DOWNLOAD APLIKASINYA BISA GAK….MATUR NUWUN…

Silahkan Tinggalkan Komentar

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: